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红蓝绿黄财神报论坛 灯笼的筑筑++案例

发布时间:2019-11-30 浏览次数:

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  “灯笼的制作” ——综合执行流动案例 尉氏县测试小学 吕晓红 课题发生的背景: 你上学期的践诺课题是《走进传统文 化》,此中有两个组的课题是---元宵节。课 余时间,许多同学意犹未尽,纷纷提出问 题:“老师,元宵节为什么要挂灯笼呀?” “元宵节为什么又叫灯节?”“元宵节为什 么吃汤圆?”高足能提出这么多的问题,大家很欢跃,就对同窗们 说:“元宵节是中国的守旧节日,早在 2000 多年前的西汉就有了, 元宵赏灯始于东汉明帝年华,明帝提议佛教,传道佛教有正月十五 日和尚观佛舍利,点灯敬佛的做法,就鞭策这整天黑夜在皇宫和寺 庙里点灯敬佛,令士族公香港管家婆开奖结果,http://www.yunuojt.com民都挂灯。此后这种佛教礼仪节日慢慢形 成民间宽大的节日。该节通过了由宫廷到民间,由中原到全国的发 展经过。”学生们纷纷群情起来,有的说:“我们买个灯笼吧!” 有的谈:“灯笼真奇丽,所有人们不如着手做一个吧!”大家们捉住机遇启 发高足:“灯笼的修设可专揽性强,简单易学,材料俯拾就是,而 且其中蕴含着极高的美学价格。研习灯笼建设早先能教育我们的的 动手摆布能力,为全部人需要更多在奉行中搜求鼎新的机遇。教育审 悦目。你对灯笼感兴趣,能不能商榷一下何如设备呢?”云云, “灯笼的制造”这一课题就诞生了。 活动计划: 1、 查阅相闭资料,领悟灯笼的种类及灯笼在普通生计中的作 用。 2、通过查阅竹帛、麇集、 拜望民间优伶及灯笼建造的技术人 员,会心灯笼的根源、汗青及展开形态。 3、教师、民间优伶、家长、进步弟子相接连辅导,练习纸灯 笼、塑料灯笼、木条灯笼等的制造技能,在奉行把握中教育 高足的审美才能,与人协作才气。 4、研习宫廷灯笼的制造伎俩。推动弟子在决意、构思、绘图、 材料等方面体刻下代特色,勇于探寻、更新。 5、 征求、操持灯笼的相干材料,预计灯笼修筑的发展前景。 活动重难点 主旨: 1、提出题目、剖析标题、解决标题的历程。 2、引申中复活课题的操持。 3、种种灯笼的设备技巧。 难点: 原委引导,造就门生的发明性。 流动办法 尉氏县尝试小学三(5)班高足。 滚动安插 1、师生共同征求各式灯笼。 2、教练高足协同建筑关连课件。(学生征采材料,先生兴办课 件。) 3、历程研讨、探究,课题小组设立,各小组成员选出最合格、 最前辈的小组长,小组长率领本组成员填写活动目的表,赞成流动 布置。 4、调节看望筹议流动用具,创造灯笼必要安置的器具,资料 等。东西如:剪刀、小刀、胶水、针线等。资料如:废旧纸盒、宣 传海报、塑料瓶、易拉罐、竹片、木条、塑料袋、毛线、卡纸、彩 纸、蜡烛等。 流动进程: 第一阶段:流动核心相信阶段 方针: 会提出对于筑造灯笼的题目并可能对问题实行筛选、详尽成研 究的子课题。 辅导要点: 1、弟子自主搜聚有闭制造灯笼的原料,向导高足对灯笼文化 爆发兴会,造就高足的发端才干。 2、诱导学生笔据自身擅长和有趣配置滚动小组,有方针许可活 动对象。 3、教导弟子对“灯笼的创造”这一主题举办理解,启发门生从 自己才气、商洽条件等多个方面综合会商,设置可计议的“纸灯笼 的建筑历程”、“捉弄废旧塑料货物修造灯笼”、“建立木条灯 笼”等子课题。 第二阶段: 流动推广阶段 对象: 凭单组内的流动主旨切身实施,从多个路子采用多种体系对感 意思的子课题进行尝试琢磨。在会商活动中得回兴办灯笼的学问, 降低协作、动手、切磋才气。 指导重心: 1、学习利用一些研商手段。如拜候法,到老优伶家中,美术老 师的办公室练习灯笼制作手法。 2、开导弟子笔据切磋题目遴选适合的筹议体例手法。 3、教练和门生全盘亲公路作灯笼。 第三阶段:概括、交流阶段 方向: 可能对搜求到的材料举办打点,写出得益;学会契合本质的方 式举行映现汇报;通过呈现交流能对自己和同砚的推广活动情况作 出客观评议。 指导要点: 1、研习撰写探讨申诉的寻常系统,左证本次的活动情景,写出 浅显的计划申说; 2、指示弟子证据流动内容的特色及本组成员的特长采选恰当的 显露形式。 3、领导弟子管理活动资料的手腕。 《灯笼的兴办》课时调治 第一课……………………………………………………坚信焦点课 第二课……………………………………………………活动指示课 第三课……………………………………………………阶段性报告课 第四课……………………………………………………显现交换课 第一课时 笃信主旨课 流动目标: 1、会纠葛“灯笼的开发”提出 3-5 个有心义的标题,并将问题 归纳成有咨询意思的课题。 2、经过填写小组活动方向表明确滚动职守和活动程序。 活动重、难点: 学会创设小组活动重心。 流动盘算 有合灯笼的课件、小组流动主旨表。 滚动经过 一、途话导入: 孩子们,师长搜集了极少灯笼的图片,想让熟手抚玩鉴赏。大 家请看:(多媒体出示有合灯笼的图片)灯笼在中华民族恒久的史书 中,扮演留神要的角色,象征着中汉文明的灿烂,也象征国家的昌 盛充裕。当代社会中群众基本上不需要用灯笼来照领会,但灯笼的 额外身分照旧不减。每逢佳节、婚庆庆典云云的喜庆日子,灯笼依 然是首选。现在人们凑合灯笼的必要有了新的品味,守旧工艺的灯 笼是人们珍藏欣赏的佳品,中西方的艺术家对中国的守旧灯笼情有 独钟,大家不只笃爱古板灯笼的造型,34422财神爷开奖结果 最好按常识给予答复!并为博识的工艺大为折服。 二、必然核心 师:请熟稔看教练手中的灯笼(师长出示自制的灯笼 ) 问:全部人觉的这几个灯笼妍丽吗? 生:好秀丽。 师:和我买的灯笼有什么差异? 生:全部人买的灯笼是用电池,还带音乐,这个是用蜡烛 的;图案也不相似神态也不雷同…… 师:全班人能看出这几个灯笼用什么资料修筑的? 生:纸杯、饮料瓶、彩纸。 师:灯笼的制作可应用性强,浅近易学,材料俯拾就是,而 且个中蕴含着极高的美学价格。进修灯笼筑设开首能成就我的的 起首支配才智,为他们提供更多在推行中搜罗改进的机遇。培养全班人 们的审顺眼。我们对灯笼感趣味,能不能计划一下怎么制造呢? 生:很想商议怎样制作灯笼。 师:自负同窗们对灯笼的修立发作了乐趣和可爱,那么,从今 天着手教练和熟手全部以《